In diesem zweiten Teil lernen wir das Vokabular, das sich auf die fünf Sinne des menschlichen Körpers bezieht: Sehsinn, Geruchssinn, Geschmackssinn, Gehörsinn und Tastsinn.

In dem ersten Teil dieser Lektion, die sich auf die fünf Sinne bezieht, klärt Carlos uns über die verschiedenen Bedeutungen des Wortes „sentido“ (Sinn) im Spanischen auf und benennt auch die fünf Sinne.

Anhand von Beispielen aus der kolumbianischen Serie „Confidencial: El Rey de la Estafa“ [Vertraulich: Der König des Betrugs] erklärt uns Carlos die Art und Weise, wie Diminutiv- und Augmentativformen in Kolumbien verwendet werden, sowie die verschiedenen Verwendungen des Verbs „haber“ [geben, existieren].

In diesem Video werden wir uns die vier Grundrechenarten und einige grundlegende mathematische Begriffe ansehen, die häufig in den Nachrichten oder Statistiken verwendet werden.

Die Begriffe „matemático“ und „matemática“ im Spanischen können auf verschiedene Weise verwendet werden, im Singular und im Plural, als Substantive oder Adjektive. Dementsprechend verändert sich auch ihre Bedeutung. Carlos erklärt dies und mehr in dieser Einführung in die spanische Mathe-Terminologie.

Mit diesem klassischen Weihnachtslied stimmt Jacky uns auf Weihnachten ein. So können wir es alle zusammen auf Spanisch singen.

Jacky bringt uns in diesem Video ein wunderschönes Weihnachtslied bei, „Noche de Paz“ [Nacht des Friedens], in Deutschland unter „Stille Nacht“ bekannt.

Die achtjährige María Manuela singt uns „Pueblito viejo“ (Altes Dörfchen) vor, ein bekanntes Folklore-Lied in Kolumbien, von dem Komponisten José Alejandro Morales.

Im zweiten Teil zur grammatikalischen Konkordanz erklärt uns Carlos die verbale Konkordanz, womit die Übereinstimmung von Numerus und grammatischer Person gemeint ist, die zwischen dem Verb und dem Subjekt bestehen muss.

Im Spanischen gibt es zwei Arten der grammatikalischen Konkordanz: die nominale und die verbale. In diesem Kapitel erklärt Carlos die nominale Konkordanz. Schauen wir uns an, worum es hier geht.

Lía teilt Cleer eine traurige Nachricht mit. Cleer hat daraufhin eine tolle Idee, um sie aufzuheitern.

Auf dem Angelausflug fängt der Großvater mit großer Mühe und mit Guillerminas und Candelarios Hilfe einen Segelfisch. Doch dann beschließt er, ihn wieder frei zu lassen.

Guillermina und Candelario sind ganz aufgeregt, da ihnen ein Angel-Tag mit ihrem Opa bevorsteht. Beim Angeln bringt ihr Opa ihnen Wichtiges bei.

Bei einem Wettbewerb zwischen Guillermina und ihrer Froschfreundin wird deutlich, dass jede über individuelle Stärken verfügt.

Guillermina hofft, von ihrer Freundin, der Fröschin, zu lernen, wie man hoch springen kann. Doch dann zeigt ihr ihre eitle Freundin ihr wahres Gesicht.