In diesem Video erfährst du etwas über das Leben in Tijuana, Mexiko, und wie es ist, sich dort den Lebensunterhalt mit dem Putzen von Schuhen zu verdienen.

Der kubanische Singer-Songwriter Ernesto Rodríguez präsentiert uns ein Lied, das konzipiert ist, um die vielen dunklen Facetten der Menschen zu reflektieren.

Die Musik des kubanischen Singer-Songwriters Ernesto Rodríguez verbindet traditionelle kubanische Rhythmen mit internationalen Klängen. Genieß die Präsentation seines poetischen Lieds „Aire“ [Luft].

Der italienische Popstar Eros Ramazzotti singt dieses Duett “No Estamos Solos” (“Wir sind nicht allein”—oder, “Non Siamo Soli” in der italienischen Version) zusammen mit dem puerto-ricanischen Popstar Ricky Martin. Der in Rom geborene vierundvierzigjährige Eros Ramazzotti hat bereits einige Duetterfahrungen: Er nahm mit dem inzwischen verstorbenen Luciano Pavarotti, Joe Cocker, Tina Turner, Cher und Carlos Santana Songs auf, um nur einige zu nennen.

Monica möchte ein Buch über Meditation schreiben, das den Menschen helfen soll, glücklicher zu leben. Hierzu trifft sie sich mit Luis, damit er ihr einige Ratschläge gibt.

Monica steht noch ganz am Anfang ihrer Schriftstellerkarriere und ist sich unsicher, wie sie mit ihrem Buch beginnen soll. Daher rät ihr Luis, vorerst für sich selbst zu schreiben.

Am Ende dieser Serie bekommt Mónica von Luis den Rat erst zu lernen, ihre Wut zu kontrollieren, bevor sie anderen in ihrem Buch dazu rät, die ihrige zu kontrollieren.

Sofía, die Direktorin von Barcelonas renommierter Sprachschule BCNLIP, berichtet über ihre einzigartige Einrichtung, einschließlich der verwendeten Lehrmethoden, der Lehrer und der vielen angebotenen Sprachen.

Sofia, Direktorin der Sprachschule BCNLIP im Zentrum Barcelonas, beschreibt, was die Schule so besonders macht, darunter viele von den einzigartigen Aktivitäten und Veranstaltungen, die sie zu bieten hat.

Javi, einer der Lehrer an der Sprachschule BCNLIP in Barcelona, beginnt eine neue Lektion, die der Verwendung des Futur im Spanischen gewidmet ist. In diesem ersten Teil werden wir einige Zukunftsvorhersagen hören. Denkst du, dass sie eintreten werden?

In Barcelonas BCNLIP-Sprachschule besprechen Javi und seine Schüler weiterhin einige Vorhersagen und die Wahscheinlichkeit, dass sie eintreten werden.

Werden wir den Großteil unserer Lebensmittel im Meer anbauen? Werden unsere Gehirne durch Computer verbunden sein? Dies sind nur einige der Vorhersagen, die Javi mit seinen Schülern an der BCNLIP Sprachschule in Barcelona bespricht.

Nachdem die Wahrscheinlichkeit mehrerer zukünftiger Szenarien besprochen wurde, gehen die Schüler der BCNLIP -Sprachschule dazu über, zu lernen, wie man Verben in der Zukunftsform konjugiert.

Javi, der sympathische Lehrer der Sprachschule BCNLIP in Barcelona, zeigt uns die Regeln, wie die Verben im spanischen Futur konjugiert werden.

Wie konjugiert man Verben im Futur? Es geht weiter mit Javis Unterricht in der BCNLIP . Wir lernen die verschiedenen Endungen von regelmäßigen Verben, aber auch von einigen unregelmäßigen Verben.

In diesem Teil des Unterrichts mit Javi in der BCNLIP-Schule werden wir sehen, wie das Futur unregelmäßiger Verben im Vergleich zu den regelmäßigen Verben konjugiert wird.

Es geht weiter mit dem Futur im Spanischunterricht an der BCNLIP-Schule. Die Schüler üben das Konjugieren unregelmäßigerer Verben und lernen, sie von den unregelmäßigen Verben zu unterscheiden.

Gemeinsam mit Javi von BCNLIP machen wir eine Übung zur Verwendung des Verbs „haber“ und sehen uns den Unterschied zwischen „habrá“ und „abra“ an.

Nach der Erklärung zur Verwendung des Verbs "haber" bespricht Javi mit den Schülern der Sprachschule BCNLIP die Konjugation anderer Verben.

Mit dem Lehrer Javi und seinen Schülern an der BCNLIP Sprachschule in Barcelona üben wir weiterhin anhand von Beispielsätzen die Anwendung verschiedener Verben in der Zukunft.

Wir üben weiterhin die Zukunftsform der Verben. In dieser Unterrichtseinheit müssen die Schüler der BCNLIP entscheiden, ob die Sätze am Bildschirm optimistisch oder pessimistisch sind.

Wir fahren in der BCNLIP-Schule mit den Bedingungssätzen fort, die die Schüler gerade geübt haben. Jetzt ist es an der Zeit, einige Satzelemente genauer zu analysieren.

Wir üben weiterhin mit Javi und seinen BCNLIP-Schülern Sätze mit der Bedingungform „Si“ (Wenn) und dem Verb im Futur.

Javi von BCNLIP setzt seinen Unterricht, der den Bedingungssätzen mit „Si“ (Wenn) und dem Futur gewidmet ist, fort. Er fordert nun seine Schüler dazu auf, selbst optimistische und pessimistische Sätze zu bilden. Was könnte passieren, wenn sie Lotto spielen?