Ausländische Studenten, die nach Mexiko gegangen sind, um am Technologischen Institut von Monterrey zu studieren, erzählen uns von ihren Erfahrungen und von der Fülle der Möglichkeiten, die die Universität zu bieten hat.

Karen zeigt uns in diesem Video noch ein paar Schulutensilien, die man im Klassenzimmer vorfinden kann.

Arume genießt ihr Studentenleben und ihre Unabhängigkeit in vollen Zügen. Sie studiert Kunst in Spanien und möchte sich vor allem der Filmproduktion widmen.

Die Lehrerin Idoia von El Aula Azul zeigt uns wie die indirekten Objektpronomen bei dem Verb „parecer“ heißen und wie man sie anwendet. Hier müssen wir ein bisschen aufpassen, denn "Me parece muy bien!" wird in diesem Fall mit "Ich finde es sehr gut!" übersetzt, buchstäblich übersetzt würde es heißen: "Es erscheint mir sehr gut!" Wir verwenden das Objektpronomen also bei dieser Übersetzung nicht auf Deutsch.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul fährt mit der Erklärung zum Verb „parecer“ fort. Dieses ändert sich, wenn das Substantiv, auf das es sich bezieht, im Singular oder im Plural steht.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul zeigt weiterhin, wie man das Verb „parecer“ mit verschiedenen Pronomen und einer Vielzahl an Adjektiven verwendet.

Die Lehrerin Ioia der renomierten Spanisch-Sprachschule El Aula Azul erklärt uns, welchen Unterschied es zwischen dem Verb „parecerse“ und „parecer“ gibt.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul beendet die Serie, indem sie ihren Schülern den Unterschied zwischen „parecer“ (finden), um eine Meinung abzugeben, und „parecerse“ (sich ähneln), um über das Aussehen zu sprechen, erklärt.

In diesem Video erfährst du interessante Dinge über den Ursprung von Golfbällen und du triffst zwei Studenten, die die Leidenschaft für das Golfspielen teilen.

Zwei junge Golfspieler aus Andalusien erzählen uns ein bisschen über ihren Sport und über ihre Ziele für die Zukunft.

Schau dir an, was diese Schüler alles an ihrer Schule verändern würden, wenn sie Schuldirektor wären. Und was sagt der richtige Schuldirektor dazu? Sieh selbst!

Der Club der Ideen zeigt ein Bildungsprogramm, das versucht, junge Leute zu motivieren, die den normalen Bildungsweg verlassen haben, und das diese darauf vorbereiten soll, sie in den Arbeitsmarkt einzuführen.

„Libertexto“ ist ein von Rafa Ibañez entworfenes Computerprogramm, das ermöglicht, viele textbezogene Aufgaben auf dem Bildschirm schneller zu erledigen, als per Hand.

Der Club der Ideen besucht in Cordoba eine Schule und fragt die Schüler, welche Vorteile das Lernen in der Bibliothek gegenüber dem Lernen zu Hause hat und hört sich ihre Vorschläge zur Verbesserung der Bibliothek an.

Der italienische Denker und Schulpsychologe Francesco Tonucci hält eine Tagung in Sevilla, um von Schülern zu erfahren, wie sie sich eine ideale Schule vorstellen. Tonucci ist der festen Überzeugung, dass es die Verantwortung der Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen ist, nicht nur die Schüler nach Ideen zu fragen, sondern die Vorschläge auch in die Tat umzusetzen.