In diesem Teil werden wir bei El Aula Azul sehen, wie der Konditional des Verbs je nach Endung des Infinitivs auf „ar“, „er“ oder „ir“ gebildet wird. Diese Regel gilt jedoch nicht bei den unregelmäßigen Verben, wie zum Beispiel dem Verb „hacer“ (machen).

Vielleicht habt ihr schon mal die spanische Tortilla probiert. In diesem Video könnt ihr mit Maria lernen, wie man sie Schritt für Schritt zu Hause zubereitet.

Wie könnten ein Dinosaurier, ein Spielzeugauto, ein Strick und eine Schachtel mit Überraschung in Beziehung zueinander gesetzt werden? Ana Carolina zeigt uns anhand dieser Objekte, wie man Lokale Präpositionen verwendet.

Wir besuchen La Quinta de Bolívar, eine Hacienda am Stadtrand von Santa Marta, Kolumbien, die als Residenz von Simón Bolívar diente. Heute ist sie ein Museum, das dem Leben und der Zeit dieser Ikone der nationalen Unabhängigkeit gewidmet ist. Mit unserer Museumsführerin lernen wir einige interessante historische Daten kennen.

Angesichts der aktuellen Situation in Spanien in Bezug auf das Coronavirus COVID-19 informiert uns Fermín über den Beginn der Pandemie im Land, die sozialen Reaktionen und die Maßnahmen der Ausgangssperre.

Während Agent Jaime mit dem spanischen Botschafter diskutiert, unternimmt „Ignacio“ einen unerwarteten Schritt.

Kevin fühlt sich ausgeschlossen, da es so aussieht, als hätte er seinen besten Freund Fede wegen einer Frau verloren. Doch dann kommt Cata auf ihn zu.

Nach dem Interview mit Juan Pablo Hernández ist es an der Zeit, einen weiteren Teil dieses Programms zu sehen, in dem über die Bestrafung von Kindern gesprochen wird.

Wir erkunden mit Rosa weiter das Gebiet von Antequera, um einem architektonischen Ensemble näherzukommen, das aus drei prähistorischen Dolmen besteht. Rosa erzählt uns einige interessante Details und klärt uns über ihre touristische Bedeutung heutzutage auf.

Nachdem wir in El Aula Azul gelernt haben, was wir tun würden, wenn wir im Lotto gewinnen würden, ist es an der Zeit, andere Verben zu verwenden und uns andere Situationen vorzustellen. Mal sehen, was die Schüler erfinden!

En esta segunda parte, Fermín nos relata algunos acontecimientos, tanto positivos como negativos, que han ido sucediendo en España debido al confinamiento actual que lleva en vigor desde hace ya varias semanas.

Das Interview mit Laura bei „Tu voz estéreo“ (Deine Stereostimme) neigt sich dem Ende zu. Als i-Tüpfelchen nach der Wiedervereinigung mit ihrem geliebten Blindenhund Zazén teilt Laura zum Schluss eine gute Nachricht mit, nämlich dass sie kürzlich bei ihrem Job als Mitarbeiterin des Monats ausgezeichnet wurde.

Amaya und ihre Freundin Montse besuchen dieses Mal in Málaga das römische Theater am Fuße der Festung La Alcazaba. Dieses wichtige Denkmal des Römischen Reiches stammt aus dem ersten Jahrhundert und wird heute als Ort für kulturelle und musikalische Veranstaltungen benutzt.

Die „Hallaca“ ist eines der traditionellsten Gerichte Venezuelas, besonders zu Weihnachten. Luisa kommt aus der Gemeinde El Hatillo, Caracas, und teilt uns mit, wie man dieses exquisite Rezept zubereitet. Probier es aus!

In diesem letzten Teil über die Verwendung des spanischen zweiten Konditionals üben die Schüler in El Aula Azul das Gelernte anhand von Beispielsätzen.