Carlos und Xavi veranschaulichen uns anhand weiterer Beispiele den Unterschied bei der Aussprache der Buchstaben „c“ und „z“ in Kolumbien und Spanien.

In diesem letzten Teil über das Äußern von Wünschen üben die Schüler von El Aula Azul Sätze mit „ojalá“ (hoffentlich) und dem Konjunktiv des Verbs, um etwas für sich und andere Menschen zu wünschen. Diesmal pusten sogar alle gemeinsam die Kerzen aus!

Graciela Simancas hilft uns bei unseren ersten Schritten mit Spanisch, indem sie uns die Buchstaben des Alphabets, die Vokale und einige sehr gebräuchliche Wörter zeigt.

Carlos spricht mit seinem spanischen Freund Xavi, wobei wir die Ausspracheunterschiede feststellen können, die zwischen dem spanischen Spanisch und dem lateinamerianischen Spanisch bestehen. Vor allem das C und das Z werden heute unter die Lupe genommen.

Idoia von El Aula Azul erklärt uns weiterhin, wie man Verben, die auf -ar-, -er- und -ir enden, im Konjunktiv konjugiert und stellt uns das Wort „ojalá“ (hoffentlich) vor, welches im Konjunktiv ein Zauberwort darstellt.

In diesem Teil von El Aula Azul: El Aula Azul lernen wir, wie wir den spanischen Konjunktiv Präsens bilden, wenn wir uns etwas für eine andere Personen wünschen. Mit welchem Trick das leicht zu merken ist, erfährst du hier!

Jetzt, da wir wissen, wie wir uns an unserem Geburtstag etwas wünschen können, ist es in El Aula Azul an der Zeit, zu lernen, wie wir anderen Menschen etwas wünschen können.

In dieser Folge von El Aula Azul zeigt uns die Lehrerin, wie man Wünsche äußert. Welche Wünsche werden sich wohl die Schüler überlegen?

Lida und Cleer erklären uns, wie die Weihnachtszeit, die von Ende November bis Anfang Januar andauert, in Kolumbien zelebreiert wird.

Eine Lehrerin von El Aula Azul (Das Blaue Klassenzimmer) hat Geburtstag und gibt uns preis, was sie sich dieses Jahr wünscht.

In dieser Folge der Serie von der Schule El Aula Azul bemerkt Frau Doktor Ratschläge gar keine Verbesserungen bei Ander. Sie probiert also eine neue Strategie mit ihm aus, bei der sie über hypothetische Situationen sprechen, die dir helfen, den Gebrauch der zweiten Konditionalform im Spanischen zu verstehen.

In dieser Lektion lernst du mit Carlos und Cyndy die unterschiedlichen Aussprachemöglichkeiten der Buchstaben Doppel-L und Ypsilon in Argentinien und Kolumbien kennen.

Carlos erklärt detailliert anhand von Beispielen, wie der Imperativ in der ersten Person Plural mit „nosotros“ [wir] gebildet wird.

Ander kehrt in die Sprechstunde von Frau Doktor Ratschläge zurück, um ihr all die schlimmen Dinge, die ihm widerfahren sind, zu erzählen. Wenn du genau hinhörst, wirst du merken, wie er das Pronomen „se“ auf Spanisch verwendet.

In dieser Lektion erklärt Ana Carolina die erste der drei Arten von Konditionalsätzen, die im Spanischen existieren.