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Carlos explica - Geografía y gentilicios Ganze Serie anzeigen

Schwierigkeitsgrad: difficulty - Anfänger Anfänger

Kolumbien

Carlos bringt uns eine Vielzahl von Bezeichnungen bei, die im Spanischen die Einwohner von Städten, Ländern oder Staaten bezeichnen.

Lecciones con Carolina - Errores comunes - Part 4 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Venezuela

Carolina erklärt uns, wann man das spanische Verb "deber" und und den Ausdruck "deber de" benutzt, sowie den Unterschied zwischen "demás" und "de más".

Manos a la obra - Papel picado para Día de muertos Ganze Serie anzeigen

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Mexiko

In diesem Video erzählt uns Meli, wie wir mit Seidenpapier kreative Dekoration für den Tag der Toten basteln können. In Mexiko wird dieses Fest am 1. und 2. November in Gedenken an die Verstorbenen gefeiert.

Carlos explica - Internet y lenguaje digital: Redes sociales Ganze Serie anzeigen

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Kolumbien

Die sozialen Netzwerke sind ein integraler Bestandteil unseres Lebens. Carlos macht uns in diesem Video mit dem spanischen Vokabular von Facebook und Twitter vertraut.

Lecciones con Carolina - Errores comunes - Part 3 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Venezuela

Carolina zeigt uns noch ein paar der geläufigen Fehler, die ihre Schüler im Spanischunterricht begehen, wie zum Beispiel den missverständlichen Gebrauch des Wortes "carácter", den Unterschied von "de" und "dé" und was man beachten muss, wenn man ein Datum schreibt oder wenn man darüber spricht.

Carlos explica - Los Números: Números Cardinales Ganze Serie anzeigen

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Kolumbien

Carlos erklärt uns die Kardinalzahlen im Spanischen, die verwendet werden, um Einheiten zu zählen und zu beziffern.

Negocios - Empezar en un nuevo trabajo - Part 2 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Kolumbien, Spanien

Es ist Cleers erster Arbeitstag in ihrem neuen Job. Heute wird sie mit ihren ersten Aufgaben vertraut gemacht.

Carlos explica - Tuteo, ustedeo y voseo: Ustedes y vosotros Ganze Serie anzeigen

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Kolumbien

Carlos erklärt die Anredeformen, die verwendet werden, um mehrere Gesprächspartner anzusprechen: "vosotros" bzw. "vosotras", die in Spanien verwendet werden, und "ustedes", das tendenziell in Mittel- und Südamerika verwendet wird.

Negocios - Empezar en un nuevo trabajo - Part 1 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Kolumbien

Cleer wartet auf einen Anruf von Lida um zu erfahren, ob sie die Arbeitsstelle, bei der sie zum Vorstellungsgespräch war, bekommen hat.

Negocios - La solicitud de empleo - Part 2 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Kolumbien

Cleer hat ihren ersten Job-Interview für eine Marketing Stelle. Wird sie eine gute Kandidatin sein? Viel Glück, Cleer!

Carlos explica - Tuteo, ustedeo y voseo: Historia y evolución Ganze Serie anzeigen

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Kolumbien

In diesem nächsten Teil über "tuteo" (das Duzen), "ustedeo" (das Siezen) und "voseo" (das Duzen oder Siezen, je nach Land), erklärt Carlos die historischen Wurzeln und die Entwicklung dieser unterschiedlichen Formen in den verschiedenen Teilen der spanischsprachigen Welt.

Negocios - La solicitud de empleo - Part 1 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Kolumbien

Cleer Oviedo hat soeben ihr Marketing-Studium abgeschlossen und möchte sich nun für einen passenden Job bewerben.

Lecciones con Carolina - Adjetivos posesivos - Part 2 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Venezuela

Carolina erklärt uns die Bedeutung der Konkordanz bei der Verwendung von besitzanzeigenden Adjektiven und was dabei zu beachten ist.

Carlos explica - Tuteo, ustedeo y voseo: Conceptos básicos Ganze Serie anzeigen

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Kolumbien

Carlos erklärt uns die drei Formen, die es in der spanischen Sprache gibt, wenn wir jemanden in der zweiten Person Singular ansprechen: "tú", "vos" und "usted". Dabei wird "vos" nur in einigen Spanisch sprechenden Ländern verwendet und hängt auch von der Art von Beziehung, die man zu dem Gesprächspartner hat, ab.

Lecciones con Carolina - Adjetivos posesivos - Part 1 Ganze Serie anzeigen Ganze Folge anzeigen

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Venezuela

Carolina stellt uns die besitzanzeigenden Adjektive vor und gibt uns Beispiele dazu.

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