Nachdem sie uns gezeigt hat, wie man die Primärfarben kombiniert, um die Sekundärfarben zu erhalten, zeigt uns Dayana, wie man sechs neue Farben erhält: die Tertiärfarben!

Carlos hat eine dritte Ressource, die er uns empfiehlt, um Zweifel auf Spanisch zu lösen. Sehen wir uns an, um welche es sich handelt, und wie sie funktioniert.

Dayana beginnt diese Lektion mit einer Erklärung des Farbkonzepts und fährt dann mit einer Erklärung der Primärfarben fort und wie sie gemischt werden, um Sekundärfarben zu erhalten.

In dieser Lektion lernst du eine weitere nützliche Ressource der Königlichen Spanischen Akademie kennen: das Panhispanische Wörterbuch der Zweifelsfälle. Carlos klärt uns darüber auf, welche Fragen wir hier beantwortet bekommen.

Cleer und Carolina gehen in ein Einkaufszentrum, weil sie neue Klamotten brauchen. Werden sie bekommen, wonach sie suchen? Gehen wir mit ihnen mit!

In diesem Teil geht es um eine weitere Online-Ressource, die sehr nützlich ist, um alle möglichen Sachen nachzuschlagen: das Wörterbuch der spanischen Sprache, das von der Königlichen Akademie der spanischen Sprache herausgegeben wird.

In dieser Lektion teilt Carlos Informationen zu einigen der besten Online-Ressourcen für die spanische Sprache mit uns.

Anlässlich des „Día de Muertos“ (Tag der Toten) in Mexiko zeigt uns Meli, wie man mit ein paar wenig Materialien "Squeezies" herstellt, kleine, schwammige Zuckerschädel und Kürbisse. Also, Hand ans Werk!

Ana Carolina führt uns in die Welt der Konjugation der Verben ein.

In der heutigen Folge von El Aula Azul lernen wir in der Sprechstunde von Doktorin Ratschläge und ihrem Patienten Ander, wie man den Subjunktiv (spanischer Konjunktiv) verwendet, wenn wir über die Gefühle sprechen, die eine andere Person oder eine Situation in uns auslösen.

Was ist der Unterschied zwischen den Verben „parecer“ und „parecerse“? Die Doktorin Ratschläge von El Aula Azul möchte dieses Mal Ander helfen, der sehr müde aussieht. Ander erzählt ihr, was er in seinem Alltag alles wichtig findet und worin er seinen Eltern und Geschwistern ähnelt.

In diesem letzten Teil unserer Serie von El Aula Azul über das Verb „gustar“ setzen wir unsere Übungen fort. Jetzt sind die Schüler an der Reihe, sich gegenseitig Urlaubsempfehlungen zu geben, basierend auf das, was jeder Einzelne mag.

In dieser Unterrichtseinheit von El Aula Azul erfahren wir, dass die Lehrerin Hitze zwar nicht mag, dafür aber schöne Gebäude und Museen. So lernen wir, wann „gusta“ und wann „gustan“ verwendet wird.

Weiter geht es bei El Aula Azul mit dem Verb „gustar“ (gefallen)! Heute befasen wir uns damit, welche Ähnlichkeiten bzw. Unterschiede es im Vergleich zu den reflexiven Verben aufweist.

In diesem zweiten Teil der Lektion, die dem Verb „gustar“ (gefallen) gewidmet ist, lernen die Schüler von El Aula Azul das Verb mit den entsprechenden Personalpronomen zu konjugieren.