Cristina erzählt uns über die „Diablada Pillareña“ (Fest der Teufelin Píllaro), eine beliebte jährliche Feier in Píllaro, Ecuador, die von der UNESCO als immaterielles Kulturerbe der Menschheit eingestuft wurde.

In diesem letzten Teil über die Verwendung des spanischen zweiten Konditionals üben die Schüler in El Aula Azul das Gelernte anhand von Beispielsätzen.

Die „Hallaca“ ist eines der traditionellsten Gerichte Venezuelas, besonders zu Weihnachten. Luisa kommt aus der Gemeinde El Hatillo, Caracas, und teilt uns mit, wie man dieses exquisite Rezept zubereitet. Probier es aus!

Amaya und ihre Freundin Montse besuchen dieses Mal in Málaga das römische Theater am Fuße der Festung La Alcazaba. Dieses wichtige Denkmal des Römischen Reiches stammt aus dem ersten Jahrhundert und wird heute als Ort für kulturelle und musikalische Veranstaltungen benutzt.

En esta segunda parte, Fermín nos relata algunos acontecimientos, tanto positivos como negativos, que han ido sucediendo en España debido al confinamiento actual que lleva en vigor desde hace ya varias semanas.

Nachdem wir in El Aula Azul gelernt haben, was wir tun würden, wenn wir im Lotto gewinnen würden, ist es an der Zeit, andere Verben zu verwenden und uns andere Situationen vorzustellen. Mal sehen, was die Schüler erfinden!

Wir erkunden mit Rosa weiter das Gebiet von Antequera, um einem architektonischen Ensemble näherzukommen, das aus drei prähistorischen Dolmen besteht. Rosa erzählt uns einige interessante Details und klärt uns über ihre touristische Bedeutung heutzutage auf.

Angesichts der aktuellen Situation in Spanien in Bezug auf das Coronavirus COVID-19 informiert uns Fermín über den Beginn der Pandemie im Land, die sozialen Reaktionen und die Maßnahmen der Ausgangssperre.

Wir besuchen La Quinta de Bolívar, eine Hacienda am Stadtrand von Santa Marta, Kolumbien, die als Residenz von Simón Bolívar diente. Heute ist sie ein Museum, das dem Leben und der Zeit dieser Ikone der nationalen Unabhängigkeit gewidmet ist. Mit unserer Museumsführerin lernen wir einige interessante historische Daten kennen.

Wie könnten ein Dinosaurier, ein Spielzeugauto, ein Strick und eine Schachtel mit Überraschung in Beziehung zueinander gesetzt werden? Ana Carolina zeigt uns anhand dieser Objekte, wie man Lokale Präpositionen verwendet.

Vielleicht habt ihr schon mal die spanische Tortilla probiert. In diesem Video könnt ihr mit Maria lernen, wie man sie Schritt für Schritt zu Hause zubereitet.

In diesem Teil werden wir bei El Aula Azul sehen, wie der Konditional des Verbs je nach Endung des Infinitivs auf „ar“, „er“ oder „ir“ gebildet wird. Diese Regel gilt jedoch nicht bei den unregelmäßigen Verben, wie zum Beispiel dem Verb „hacer“ (machen).

Ana Carolina klärt uns über Meditation auf, jenseits der Klischees in Bezug auf Positionen, und über die Notwendigkeit, unseren Geist zu trainieren. Probiere es einfach aus!

Lasst uns gemeinsam mit Maria einen exquisiten Rindfleischeintopf zubereiten, während wir die Namen der Zutaten und die Schritte beim Kochen auf Spanisch lernen.

Idoia aus El Aula Azul wiederholt ihren „perfekten Trick“, um Verben im Imperfekt des Subjunktivs zu konjugieren, und präsentiert uns die Zeitform, die oft darauf folgt.