Carlos, ein Fachmann für Architektur aus Venezuela, dem Staat Falcón, erzählt uns seine Version des Lockdowns während der Corona-Zeit, und seine Meinung dazu, was danach geschehen kann.

Fermín erzählt uns, wie er zu seinen Katzen kam. Heute geht es darum, wie Poeska den Weg in sein Herz und sein Zuhause fand, obwohl er doch eigentlich gar keine Katzen haben wollte.

Obwohl Katzen bezaubernde und besondere Tiere sind, ist es nicht immer einfach, wenn man eine zweite Katze im eigenen Haus aufnimmt. Fermín erzählt uns die Geschichte seiner Katze Bimba, wie er sie gefunden hat, welche Probleme aufgetreten sind und wie sie am Ende eine gut erzogene und gesellige Katze wurde.

Vestibuläre Störungen beeinträchtigen unser Gleichgewichtssystem und verursachen Schwindelgefühl. Elizabeth zeigt uns einige einfache und effektive Übungen, um das Gleichgewicht im Körper wiederherzustellen.

Hättest du gerne die seidig-glatte Haut von einigen Schauspielern? María Fernanda kennt diverse Schönheitstricks und zeigt uns, wie man aus einfachen Zutaten eine spezielle, hausgemachte Gesichtsmaske herstellt.

Aus Coro, Venezuela, stellt uns unsere Freundin Zony ihre Familie vor.

Fermín erzählt uns Geschichten über seine Katzennachbarn in Andalusien. Auch wenn hinter einigen von ihnen eine traurige Vergangenheit liegt, sind sie nun an diesem Ort glücklich.

Im Deutschen macht ein Küken „piep“, doch welche Laute machen die Tiere auf Spanisch? Das zeigt uns Jacky anhand vom Lied der Bäuerin, was uns sehr an „Old Macdonald hat 'ne Farm“ erinnert.

Ana Carolina zeigt uns drei einfache Experimente, die wir zu Hause durchführen können, um Kindern beizubringen, wie Keime übertragen werden und wie sie bekämpft werden können.

Wir lernen den Bäcker Humberto Velásquez kennen, der uns seinen kleinen, familiären Brotbetrieb in Otavalo, Ecuador, vorstellt.

Bei El Aula Azul bittet die Spanischlehrerin ihre Schüler um Empfehlungen dazu, wo sie ihren Urlaub verbringen könnte. Die Schüler haben mehrere Ideen, aber... was gefällt ihr eigentlich?

Heute lernen wir, einen DIY-Turban zu machen, der zu jeder Art von Kleidung passt. Wir brauchen lediglich ein altes Kleidungsstück, das wir nicht mehr benötigen, und den Rest erklärt uns María Fernanda.

Lía teilt Cleer eine traurige Nachricht mit. Cleer hat daraufhin eine tolle Idee, um sie aufzuheitern.

Im Spanischen gibt es zwei Arten der grammatikalischen Konkordanz: die nominale und die verbale. In diesem Kapitel erklärt Carlos die nominale Konkordanz. Schauen wir uns an, worum es hier geht.

In diesem zweiten Teil der Lektion, die dem Verb „gustar“ (gefallen) gewidmet ist, lernen die Schüler von El Aula Azul das Verb mit den entsprechenden Personalpronomen zu konjugieren.