Während seines Werdegangs im Zirkus Berlin hat José unzählige Zirkusnummern ausprobiert und sich mittlerweile auf das Jonglieren und akrobatisches Rollschuhlaufen spezialisiert. Unter anderem erzählt er uns auch von den Opfern und Risiken, die die akrobatische Rollschuhnummer mit sich bringt, und von einem Zwischenfall, der ihm bei einem Auftritt mit seiner Schwester passiert ist.

Hannelore, Tochter der Geschäftsführer des Zirkus Berlin, erzählt uns ihre persönliche Geschichte im Zirkus, die Shows, die sie in der Vergangenheit aufgeführt hat und denen sie sich heute widmet.

Hannelore erzählt uns ausführlich, woraus ihre beiden Shows bestehen, einer Lasershow und einem Zaubertrick mit ihrem Bruder, bei dem sie eine Glasbox verwenden.

Wir wissen alle, wie magisch es in der Zirkusmanege zugehen kann: verrückte Clowns, furchtlose Akrobaten, pfiffige Tiere und alle Arten von farbenfrohen und traumhaften Vorstellungen. Aber hier, beim Circo Infantil de Nicaragua, findet der eigentliche Zauber hinter der Bühne statt. Wir erfahren, was alles erfordert wird, um eine gute Vorstellung auf die Bühne zu bringen: Hingabe, harte Arbeit und Leidenschaft.

Treffen Sie Francisco Javier, einen begeisterten Lehrling beim Circo Infantil Americano und lernen Sie von ihm, dass der Zirkus eine ernste Angelegenheit ist, bei der immer harte Arbeit gefragt ist. Aber die langen Stunden des Probens werden durch eine familiäre Atmosphäre und den Zugang zu einem der magischsten Plätze unserer Erde belohnt.

Denisse, Panamaerin aus Panama-Stadt, erzählt uns ein wenig über ihre Stadt. Hier fließt auch der berühmte Panamakanal durch, der den Pazifik und den Atlantik miteinander verbindet.

Wer nach Panama-Stadt kommt, muss natürlich den berühmten Panamakanal aufsuchen. Milton, ein Touristenführer aus der Gegend, führt uns zur „Puente de las Américas“, der ersten Brücke, die über dem Kanal errichtet wurde.

Eine Lehrerin von El Aula Azul (Das Blaue Klassenzimmer) hat Geburtstag und gibt uns preis, was sie sich dieses Jahr wünscht.

In dieser Folge von El Aula Azul zeigt uns die Lehrerin, wie man Wünsche äußert. Welche Wünsche werden sich wohl die Schüler überlegen?

Jetzt, da wir wissen, wie wir uns an unserem Geburtstag etwas wünschen können, ist es in El Aula Azul an der Zeit, zu lernen, wie wir anderen Menschen etwas wünschen können.

In diesem Teil von El Aula Azul: El Aula Azul lernen wir, wie wir den spanischen Konjunktiv Präsens bilden, wenn wir uns etwas für eine andere Personen wünschen. Mit welchem Trick das leicht zu merken ist, erfährst du hier!

Idoia von El Aula Azul erklärt uns weiterhin, wie man Verben, die auf -ar-, -er- und -ir enden, im Konjunktiv konjugiert und stellt uns das Wort „ojalá“ (hoffentlich) vor, welches im Konjunktiv ein Zauberwort darstellt.

In diesem letzten Teil über das Äußern von Wünschen üben die Schüler von El Aula Azul Sätze mit „ojalá“ (hoffentlich) und dem Konjunktiv des Verbs, um etwas für sich und andere Menschen zu wünschen. Diesmal pusten sogar alle gemeinsam die Kerzen aus!

In dieser neuen Unterrichtsstunde in „El Aula Azul“ beginnt der Unterricht mit einer Unterhaltung über den berühmten Strand von San Sebastián und mit einigen Fotos, die die Lehrerin mitgebracht hat, auf denen junge Studenten beim Telefonieren zu sehen sind.

In diesem zweiten Teil der Lektion verwendet Ester, die Lehrerin in „El Aula Azul“, die Charaktere auf den Fotos, um uns Beispiele für Sätze mit dem Verb im Konjunktiv und Indikativ zu geben.