Bei El Aula Azul erzählt die Lehrerein Ioia heute, dass ihr etwas Unglaubliches passiert ist. Auf diese Weise führt sie die Schüler in die zweite Konditionalzeit ein. Und was würden ihre Schüler machen, wenn ihnen das Gleiche passieren würde?

Heute bereiten wir mit Maria Porra bzw. Salmorejo zu, eine kalte Creme aus Südspanien. Das Rezept ist sehr schnell und einfach zuzubereiten und du benötigst nur wenige Zutaten und einen Mixer!

Fermín stellt uns das Dorf Frigiliana vor, eines der schönsten weißen Dörfer Andalusiens. Lerne die arabische Altstadt, die engen, mit Keramik verzierten Gassen und das typische Kunsthandwerk aus der Region kennen.

Wir treffen Elvira vor der berühmten Kneipe Els Quatre Gats in Barcelona, die im 19. Jahrhundert ein Treffpunkt für Künstler war. Elvira erzählt uns etwa über die Geschichte ihrer Gründer, Künstler, wie Picasso, die die Bar häufig aufsuchten, und woher ihr Name stammt.

Im letzten Teil dieser Reihe über den Subjunktiv und Indikativ von El Aula Azul sehen wir uns einige Beispielsätze an, die mit dem spanischen Wort „aunque“ (obwohl) beginnen, gefolgt von Verben, die entweder im Indikativ oder im Konjunktiv stehen.

Begleite uns mit Elvira durch Barcelona, zu einigen historischen Orten der Stadt, wie der Kathedrale und dem bekannten Portal de l'Ángel.

In der heutigen Unterrichtseinheit bei El Aula Azul lernen wir, wie das Wort „aunque“ (obwohl) entweder mit dem Indikativ oder dem Konjunktiv verwendet werden sollte, je nachdem, ob die übermittelten Informationen dem Hörer bekannt oder neu sind.

In diesem Video verbringen wir ein wenig Zeit mit Amaya und ihrer Freundin Montserrat, die Sommelier-Expertin ist und uns etwas zu zwei der bekanntesten Weine Málagas erzählt.

Teil drei der Lektion von El Aula Azul gibt uns weiterhin Aufschluss darüber, wann der Konjunktiv gegenüber dem Indikativ verwendet wird, wenn wir jemandem in einem Gespräch Information zur Verfügung stellen. Wir lernen ebenfalls ein anderes Wort, das die gleiche Bedeutung wie „aunque“ (obwohl) hat und oftmals den spanischen Subjunktiv erfordert.

Amaya erzählt uns die Geschichte ihres geliebten Hundes, davon, wie sie ihn gefunden hat und sich letztendlich dafür entschieden hat, ihn zu behalten.

In diesem zweiten Teil der Lektion verwendet Ester, die Lehrerin in „El Aula Azul“, die Charaktere auf den Fotos, um uns Beispiele für Sätze mit dem Verb im Konjunktiv und Indikativ zu geben.

Amaya reist wann immer sie kann mit ihrem Van und ihrem Hund und organisiert Veranstaltungen, um Spenden für die Zufluchtsstätte für Esel „Refugio del Burrito“ zu sammeln. Diesmal ist sie auf einer Fotoausstellung in Fuengirola, um Tor zu helfen, einem Esel, der vor einigen Monaten gerettet wurde.

In dieser neuen Unterrichtsstunde in „El Aula Azul“ beginnt der Unterricht mit einer Unterhaltung über den berühmten Strand von San Sebastián und mit einigen Fotos, die die Lehrerin mitgebracht hat, auf denen junge Studenten beim Telefonieren zu sehen sind.

Als Sam den Raum betritt, sind Lola, Ana und Pablo erstaunt, wie verändert er aussieht. Sam nutzt die Gelegenheit, um seine neuen Klamotten vorzuführen und zu zeigen, wie gut er sich auf Spanisch verständigt hat.

Amaya lädt uns dazu ein, ihren Kleintransporter zu besichtigen, in dem sie zahlreiche Wochenenden mit ihrem geliebten Hund verbringt, um ein wenig vom Alltag abzuschalten.