Nach einem spannenden Abenteuer im Dschungel kommen Guillermina und Candelario heim und erzählen ihrem Großvater, was sie alles erlebt haben.

María erklärt Präpositionen, die beschreiben, wo sich Objekte befinden, die in Bezug zueinander stehen. Mit klaren Beispielen erleichtert sie ihren Schülern das Lernen .

Guillermina und Candelario verbringen einen fantastischen Tag bei einer Palme am Strand. Sie nutzen sie, um zu schaukeln. Als Guillermina sich verheddert, passiert etwas Unglaubliches.

Graciela zeigt uns in dieser Folge von „Recetas de cocina“ (Küchenrezepte), wie man ein typisch kolumbianisches Gericht zubereitet: die Carimañolas.

Candelario erzählt seinem Großvater, wie er es geschafft hat, mit Guillerminas Hilfe bei seinem letzten Schulprojekt die beste Note zu bekommen.

Sams Ankunft überschneidet sich mit dem Karneval, sodass Lola, Ana und Pablo mit ihm feiern gehen wollen. Plötzlich stattet ihnen jedoch die Vermieterin einen Überraschungsbesuch ab, um sicherzustellen, dass die Hausregeln eingehalten werden.

Guillermina und Candelario berichten ihrem Großvater von dem letzten Abenteuer, in dem beide zum Mangrovenwald gefahren sind, um nach Muscheln für Guillerminas Sammlung zu suchen.

Silvia von El Aula Azul begrüßt Ivonne im „El Aula Azul“ und erklärt ihr, wie ihr spanischer Super-Intensivkurs ablaufen wird.

In dieser neuen Folge interviewt Cleer ihre Cousine Lila, die uns ein wenig über sich und die Eindrücke, die sie gesammelt hat, als sie nach Deutschland gereist ist, erzählt.

Der Maler Leonardo Rodriguez Sirtori erklärt uns, welche Rolle seine Farbpalette und das Licht spielen, um in seinen Portraits eine Fülle von Braun- und Schwarztönen darzustellen.

Das Perfekt im Spanischen wird verwendet, wenn eine Handlung in der Vergangenheit geschieht und als noch nicht abgeschlossen gilt. Carlos erklärt uns, wie diese zusammengesetzte Zeitform gebildet wird, und nennt uns einige Beispiele.

Pablo bringt Sam dazu, Dinge zu sagen und zu tun, die die Mädchen aufregen. Schließlich treffen sie eine drastische Entscheidung.

Natalia erklärt uns die vier Temperamentstypen und wie man den eigenen verstehen kann, um die persönlichen Eigenschaften optimal zu nutzen und mit anderen interagieren zu können.

Carlos erklärt uns die Bedeutungsvielfalt, die das Verb „tocar“ je nach Kontext im Spanischen haben kann, und nennt uns Beispiele für die verschiedenen Verwendungen.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul beendet die Serie, indem sie ihren Schülern den Unterschied zwischen „parecer“ (finden), um eine Meinung abzugeben, und „parecerse“ (sich ähneln), um über das Aussehen zu sprechen, erklärt.