In diesem Teil hilft uns Carlos einige Kontexte zu verstehen, in denen man im Spanischen die unbestimmten Artikel verwendet, z. B. wenn wir uns auf etwas beziehen, mit dem der Zuhörer nicht vertraut ist, oder wenn wir etwas zum ersten Mal erwähnen.

Anhand verschiedener Kontexte und Situationen gibt uns Silvia weitere Beispiele für die Verwendung der Verben „llevar“ und „traer“.

Lerne den Unterschied zwischen den Verben „durar“ [dauern] und „tardar“ [brauchen] kennen, damit du sie von nun an richtig verwenden kannst. Fermín und Manuel erklären ihn dir anhand verschiedener Beispiele!

Lass uns ein unterhaltsames Spiel namens „Denke schnell!“ mit Zulbany spielen und dabei ein paar neue spanische Vokabeln lernen!

Wir lernen mehr über die bestimmten Artikel und ihre Eigenschaften und sehen uns einige Beispielsätze dazu an.

Kennst du den Unterschied zwischen den Verben „llevar“ und „traer“? In diesem Video erklärt uns Silvia anhand von Beispielen, wie man diese Verben verwendet, und verrät uns einen Trick, um uns immer an den Unterschied zu erinnern!

In diesem ersten Teil der Lektion über Artikel im Spanischen erklärt Carlos, was Artikel sind, und wie diese unterteilt werden. Wir werden uns bereits die erste Gruppe von ihnen ansehen: die bestimmten Artikel.

In diesem zweiten Teil über Emotionen behandelt Silvia die Emotion der Zärtlichkeit und lädt uns ein, ein Bild zu analysieren, das dieses Gefühl darstellt.

Silvia erklärt den Unterschied zwischen einer Emotion und einem Gefühl. Darüber hinaus nennt sie uns auch die sechs Arten von Grundemotionen, zwischen denen in der Psychologie unterschieden wird.

In diesem letzten Teil der Reihe über Nachschlag-Ressourcen im Spanischen erklärt Carlos, wie ihr euch direkt an FundéuRAE mittels des Nachfrageformulars auf der Webseite wenden könnt.

In diesem zweiten Teil erzählt uns Silvia, wie das zweite Gymnasium war, an dem sie gearbeitet hat, und welche Erinnerungen sie an ihre ehemaligen Schüler verschiedener Nationalitäten hat.

Silvia erzählt uns von ihrer Arbeit als Sekundarschullehrerin mit Schülern verschiedener Nationalitäten. Höre dir ihre Geschichte an und achte auf die Adjektive, die sie verwendet!

Wisst ihr, was eine Telefonzelle ist? Wann hast du das letzte Mal eine funktionierende gesehen? Silvia erzählt uns einige Anekdoten über die einzige Kommunikationsmöglichkeit, die es in ihrem Dorf gab, als sie noch ein Kind war.

In diesem Teil erzählt uns Carlos von einer weiteren Ressource, die er persönlich am liebsten für Grammatik- oder Rechtschreibfragen verwendet. Es handelt sich um die Website der Stiftung des Dringenden Spanisch: Fundéu.

In diesem zweiten Teil gibt uns Silvia weitere Beispiele für die Verwendung des Verbs „dejar“, je nach den verschiedenen Kontexten, in denen es verwendet wird.