Als sie zu Hause ankommen, stoßen Lola und Ana auf einen starken Parfümgeruch sowie auf Hunderte neuer Nachrichten am Computer, die an Sam und Pablo gerichtet sind. Lola und Ana ahnen den Grund dafür und haben auch sogleich einen Plan.

Pablo findet heraus, dass Sam noch nie eine Freundin hatte. Daher hat er einen Plan: zusammen mit Sam online die Frauenwelt zu erobern.

Nachdem Ana zwei seltsame Antworten auf ihre Kontaktanzeige erhält, hofft sie, dass die dritte etwas besser aussieht. Pablo ist der Meinung, dass er mehr Erfolg als Ana im Internet haben würde.

Lola sieht, wie Ana versucht, Jungs im Internet kennenzulernen. Doch dann, als sie Sam dabei beobachtet, wie er anhand eines Fitnessvideos mit „einer anderen Frau“ tainiert, beschließt sie, ihn selbst zu trainieren.

Wir lernen mit Carlos und Xavi die Begriffe verschiedener Objekte, die in Spanien und Kolumbien ganz unterschiedlich benannt werden.

Carlos und Xavi veranschaulichen uns anhand weiterer Beispiele den Unterschied bei der Aussprache der Buchstaben „c“ und „z“ in Kolumbien und Spanien.

Carlos spricht mit seinem spanischen Freund Xavi, wobei wir die Ausspracheunterschiede feststellen können, die zwischen dem spanischen Spanisch und dem lateinamerianischen Spanisch bestehen. Vor allem das C und das Z werden heute unter die Lupe genommen.

Lida und Cleer erklären uns, wie die Weihnachtszeit, die von Ende November bis Anfang Januar andauert, in Kolumbien zelebreiert wird.

In dieser Lektion lernst du mit Carlos und Cyndy die unterschiedlichen Aussprachemöglichkeiten der Buchstaben Doppel-L und Ypsilon in Argentinien und Kolumbien kennen.

In Argentinien und anderen spanischsprachigen Ländern wird für die zweite Person des Singulars häufiger das Pronomen „vos“ statt „tú“ (du) oder „usted“ (Sie) verwendet. Anhand von Beispielen zeigen uns Carlos und Cyndy, wie man in Argentinien den „Voseo“, also die Verwendung des „vos“, benutzt.

Lehrerin María bringt ihren Schülern die Namen verschiedener Geschäfte und öffentlicher Gebäude bei und bespricht, wozu sie dienen oder was dort gekauft werden kann.

Gillermina und Candelario lernen die Oma Marina kennen - eine Schildkröte, die einhundertfünfzig Jahre alt ist.

Rosa berichtet uns über eine spannende Legende, die sich im Dorf Fuente de Piedra, in der Provinz Málaga im Süden Spaniens, abspielt, und erzählt etwas über die Geschichte des Dorfes und heutige Attraktionen, die zahlreiche Besucher anlocken.

Ist es möglich, neue Freundschaften zu knüpfen, wenn man bereits erwachsen ist? Natalia gibt uns dafür Tipps mit auf den Weg.

In dieser neuen Folge interviewt Cleer ihre Cousine Lila, die uns ein wenig über sich und die Eindrücke, die sie gesammelt hat, als sie nach Deutschland gereist ist, erzählt.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul beendet die Serie, indem sie ihren Schülern den Unterschied zwischen „parecer“ (finden), um eine Meinung abzugeben, und „parecerse“ (sich ähneln), um über das Aussehen zu sprechen, erklärt.

Die El Aula Azul-Lehrerin fährt fort, das reflexive Verb „parecerse“ (sich ähneln) in den unterschiedlichen Personen zu konjugieren.

Die Lehrerin Ioia der renomierten Spanisch-Sprachschule El Aula Azul erklärt uns, welchen Unterschied es zwischen dem Verb „parecerse“ und „parecer“ gibt.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul zeigt weiterhin, wie man das Verb „parecer“ mit verschiedenen Pronomen und einer Vielzahl an Adjektiven verwendet.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul fährt mit der Erklärung zum Verb „parecer“ fort. Dieses ändert sich, wenn das Substantiv, auf das es sich bezieht, im Singular oder im Plural steht.

Die Lehrerin Idoia von El Aula Azul zeigt uns wie die indirekten Objektpronomen bei dem Verb „parecer“ heißen und wie man sie anwendet. Hier müssen wir ein bisschen aufpassen, denn "Me parece muy bien!" wird in diesem Fall mit "Ich finde es sehr gut!" übersetzt, buchstäblich übersetzt würde es heißen: "Es erscheint mir sehr gut!" Wir verwenden das Objektpronomen also bei dieser Übersetzung nicht auf Deutsch.

Schauen wir uns an, wie Cyndy einige argentinische Ausdrücke erklärt, die in der Serie „Muñeca Brava“ verwendet werden.

In diesem Video lernen wir das Verb „parecer“ (finden) kennen, welches wir verwenden, wenn es um unsere Meinung zu etwas geht. Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul leitet den Unterricht ein und fragt ihre Schüler, was sie von der Stadt San Sebastián halten.

Guillermo stellt uns ein weiteres Instrument der Mayas vor und zeigt auf, wie man schließlich Glückseligkeit erlangen kann.