Aus der Stadt Quito, in Ecuador, berichtet uns Julia über die Auswirkungen von COVID-19 auf diese Großstadt.

Als Sam und Pablo nach Hause kommen, sind sie schon gespannt darauf, zu sehen, wer wohl alles auf ihre Anzeige geantwortet hat. Allerdings haben sie nur eine neue Nachricht von zwei Mädchen, Chispa und Fifi, die vorschlagen, in ihrer Wohnung vorbeizuschauen.

Als sie zu Hause ankommen, stoßen Lola und Ana auf einen starken Parfümgeruch sowie auf Hunderte neuer Nachrichten am Computer, die an Sam und Pablo gerichtet sind. Lola und Ana ahnen den Grund dafür und haben auch sogleich einen Plan.

Pablo findet heraus, dass Sam noch nie eine Freundin hatte. Daher hat er einen Plan: zusammen mit Sam online die Frauenwelt zu erobern.

Nachdem Ana zwei seltsame Antworten auf ihre Kontaktanzeige erhält, hofft sie, dass die dritte etwas besser aussieht. Pablo ist der Meinung, dass er mehr Erfolg als Ana im Internet haben würde.

Lola sieht, wie Ana versucht, Jungs im Internet kennenzulernen. Doch dann, als sie Sam dabei beobachtet, wie er anhand eines Fitnessvideos mit „einer anderen Frau“ tainiert, beschließt sie, ihn selbst zu trainieren.

Wir lernen mit Carlos und Xavi die Begriffe verschiedener Objekte, die in Spanien und Kolumbien ganz unterschiedlich benannt werden.

Carlos und Xavi veranschaulichen uns anhand weiterer Beispiele den Unterschied bei der Aussprache der Buchstaben „c“ und „z“ in Kolumbien und Spanien.

Carlos spricht mit seinem spanischen Freund Xavi, wobei wir die Ausspracheunterschiede feststellen können, die zwischen dem spanischen Spanisch und dem lateinamerianischen Spanisch bestehen. Vor allem das C und das Z werden heute unter die Lupe genommen.

Lida und Cleer erklären uns, wie die Weihnachtszeit, die von Ende November bis Anfang Januar andauert, in Kolumbien zelebreiert wird.

In dieser Lektion lernst du mit Carlos und Cyndy die unterschiedlichen Aussprachemöglichkeiten der Buchstaben Doppel-L und Ypsilon in Argentinien und Kolumbien kennen.

In Argentinien und anderen spanischsprachigen Ländern wird für die zweite Person des Singulars häufiger das Pronomen „vos“ statt „tú“ (du) oder „usted“ (Sie) verwendet. Anhand von Beispielen zeigen uns Carlos und Cyndy, wie man in Argentinien den „Voseo“, also die Verwendung des „vos“, benutzt.

Lehrerin María bringt ihren Schülern die Namen verschiedener Geschäfte und öffentlicher Gebäude bei und bespricht, wozu sie dienen oder was dort gekauft werden kann.

Gillermina und Candelario lernen die Oma Marina kennen - eine Schildkröte, die einhundertfünfzig Jahre alt ist.

Rosa berichtet uns über eine spannende Legende, die sich im Dorf Fuente de Piedra, in der Provinz Málaga im Süden Spaniens, abspielt, und erzählt etwas über die Geschichte des Dorfes und heutige Attraktionen, die zahlreiche Besucher anlocken.