Pablo und die Mädchen streiten sich darum, wer mit Sam shoppen geht, um seinen altmodischen Kleidungsstil zu ändern. Ob Sam die Hilfe annehmen wird...?

Als Sam mit den Kleidungsstücken durcheinander kommt, versucht Pablo ihm zu helfen. Die Mädels überlegen sich, welche Körperteile, sie bekleiden wollen.

Sam lernt neues spanisches Vokabular, während die Mädels seine Schlafgewohntheiten kennenlernen.

Guillermina und Candelario freunden sich mit Martín an, einem lustigen Pinguin auf Reisen.

Guillermina und Candelario bauen ihre erste eigene Schatztruhe und wollen diese mit angesammelten Schätzen vergraben, wie richtige Piraten. Doch dann werden sie dabei beobachtet.

Lida und Cleer erklären uns, wie die Weihnachtszeit, die von Ende November bis Anfang Januar andauert, in Kolumbien zelebreiert wird.

Laut Natalia gibt es nichts Besseres als ein gutes Frühstück, um den Tag mit Energie zu beginnen. Sie wird uns einige Tipps geben, um genau das zu tun!

Gonzalo spielt für uns eines der bekanntesten Weihnachtslieder in Spanien: „Campana sobre Campana“ [Glocke auf Glocke].

„A La Nanita Nana“ ist ein traditionelles Wiegenlied zu Ehren des Jesuskindes, das in der spanischsprachigen Welt zu einem sehr beliebten Weihnachtslied geworden ist.

Natalia zeigt uns einige Sätze, die nützlich sein können, wenn wir etwas in einem Restaurant bestellen wollen.

Guillermina hat etwas Außerwöhnliches am Ufer erlebt, das sie sogleich ihrem Opa und Candelario erzählt.

Guillermina und Candelario machen Bekanntschaft mit Regenpfeifern, die sich auf ihrem Weg in den Süden bei einer Runde Fußball mit den beiden vergnügen.

In dieser Lektion lernst du mit Carlos und Cyndy die unterschiedlichen Aussprachemöglichkeiten der Buchstaben Doppel-L und Ypsilon in Argentinien und Kolumbien kennen.

In dieser Folge der Serie von der Schule El Aula Azul bemerkt Frau Doktor Ratschläge gar keine Verbesserungen bei Ander. Sie probiert also eine neue Strategie mit ihm aus, bei der sie über hypothetische Situationen sprechen, die dir helfen, den Gebrauch der zweiten Konditionalform im Spanischen zu verstehen.

Carlos erklärt detailliert anhand von Beispielen, wie der Imperativ in der ersten Person Plural mit „nosotros“ [wir] gebildet wird.