Bei El Aula Azul bittet die Spanischlehrerin ihre Schüler um Empfehlungen dazu, wo sie ihren Urlaub verbringen könnte. Die Schüler haben mehrere Ideen, aber... was gefällt ihr eigentlich?

In diesem zweiten Teil der Lektion, die dem Verb „gustar“ (gefallen) gewidmet ist, lernen die Schüler von El Aula Azul das Verb mit den entsprechenden Personalpronomen zu konjugieren.

Weiter geht es bei El Aula Azul mit dem Verb „gustar“ (gefallen)! Heute befasen wir uns damit, welche Ähnlichkeiten bzw. Unterschiede es im Vergleich zu den reflexiven Verben aufweist.

In dieser Unterrichtseinheit von El Aula Azul erfahren wir, dass die Lehrerin Hitze zwar nicht mag, dafür aber schöne Gebäude und Museen. So lernen wir, wann „gusta“ und wann „gustan“ verwendet wird.

In diesem letzten Teil unserer Serie von El Aula Azul über das Verb „gustar“ setzen wir unsere Übungen fort. Jetzt sind die Schüler an der Reihe, sich gegenseitig Urlaubsempfehlungen zu geben, basierend auf das, was jeder Einzelne mag.

„Has olvidado las llaves" („Du hast deine Schlüssel vergessen“) zu sagen, ist zwar im Spanischen grammatikalisch korrekt, jedoch wirkt diese Aussage, als ob die Person es absichtlich getan hat. Diese vierteilige Lektion von El Aula Azul widmet sich dem Pronomen „se“, das bei einigen Verben verwendet wird, um auszudrücken, dass etwas unabsichtlich passiert ist.

In diesem zweiten Teil über das unfreiwillige „se“ geht die Lehrerin von El Aula Azul mit den Schülern die Personalpronomen durch, die bei dem Verb „gustar“ [gefallen] verwendet werden. Auf diese Weise erklärt sie Schritt für Schritt, wie ein Satz mit „se“ zusammengesetzt wird, wenn es darum geht, dass etwas unfreiwillig getan wurde.

In dieser Lektion bringt Esther den Schülern von El Aula Azul die Verwendung des unfreiwilligen „se“ im Zusammenhang mit häufig verwendeten Verben anhand einiger nützlicher Beispiele bei.

Im letzten Teil zum „unfreiwilligen se“ fordert die Lehrerin ihre Schüler von El Aula Azul dazu auf, Sätze zu bilden, sowohl im Singular als auch im Plural.

Denisse, Panamaerin aus Panama-Stadt, erzählt uns ein wenig über ihre Stadt. Hier fließt auch der berühmte Panamakanal durch, der den Pazifik und den Atlantik miteinander verbindet.

Wer nach Panama-Stadt kommt, muss natürlich den berühmten Panamakanal aufsuchen. Milton, ein Touristenführer aus der Gegend, führt uns zur „Puente de las Américas“, der ersten Brücke, die über dem Kanal errichtet wurde.

Wir wissen alle, wie magisch es in der Zirkusmanege zugehen kann: verrückte Clowns, furchtlose Akrobaten, pfiffige Tiere und alle Arten von farbenfrohen und traumhaften Vorstellungen. Aber hier, beim Circo Infantil de Nicaragua, findet der eigentliche Zauber hinter der Bühne statt. Wir erfahren, was alles erfordert wird, um eine gute Vorstellung auf die Bühne zu bringen: Hingabe, harte Arbeit und Leidenschaft.

Treffen Sie Francisco Javier, einen begeisterten Lehrling beim Circo Infantil Americano und lernen Sie von ihm, dass der Zirkus eine ernste Angelegenheit ist, bei der immer harte Arbeit gefragt ist. Aber die langen Stunden des Probens werden durch eine familiäre Atmosphäre und den Zugang zu einem der magischsten Plätze unserer Erde belohnt.

Christian aus Honduras arbeitet als Clown im Zirkus Berlin in Spanien. In diesem Video erzählt er uns, wie er dazu kam, sich diesem Beruf zu widmen, was ihm am Zirkusleben am besten gefällt und einige kuriose Anekdoten, die ihm im Zirkus passiert sind.

In diesem zweiten Teil erzählt uns Christian mehr über seinen Alltag und sein Privatleben im Zirkus Berlin, ein Leben, von dem er sagt, dass er es auf gar keinen Fall ändern würde. Hören wir uns an, was er uns erzählt!