In diesem zweiten Teil über das unfreiwillige „se“ geht die Lehrerin von El Aula Azul mit den Schülern die Personalpronomen durch, die bei dem Verb „gustar“ [gefallen] verwendet werden. Auf diese Weise erklärt sie Schritt für Schritt, wie ein Satz mit „se“ zusammengesetzt wird, wenn es darum geht, dass etwas unfreiwillig getan wurde.

Heute bereiten wir mit Fermín einen köstlichen Tomatensalat mit tollem Dressing zu. Die Tomaten kauft er hierfür vorab auf dem Bio-Markt in Coín.

Die Tätigkeit des Rettungsschwimmers ist ein sehr gefragter Job im Sommer an der Costa del Sol. Sergio, ein Rettungsschwimmer dort, erzählt uns einige Details über seine täglichen Aufgaben und den Prozess, der notwendig ist, um ein zertifizierter Rettungsschwimmer zu werden.

„Has olvidado las llaves" („Du hast deine Schlüssel vergessen“) zu sagen, ist zwar im Spanischen grammatikalisch korrekt, jedoch wirkt diese Aussage, als ob die Person es absichtlich getan hat. Diese vierteilige Lektion von El Aula Azul widmet sich dem Pronomen „se“, das bei einigen Verben verwendet wird, um auszudrücken, dass etwas unabsichtlich passiert ist.

Wer isst nicht gerne lecker, gesund und preislich fantastisch? Bei dieser Gelegenheit präsentiert Fermín den ökologischen Markt des Dorfes Coín in der Provinz Málaga, der von ortsansässigen Produzenten und Verbrauchern organisiert wird.

Gemeinsam mit Isabel schauen wir uns an, was es für einzigartige Pflanzen an der Costa del Sol, in Málaga, unweit des Mittelmeeres, gibt.

Kennst du die Technik der Aquarellzeichnung? Für Isabel ist es ein Hobby, das entspannt und erlaubt, der Fantasie freien Lauf zu lassen. Lernen wir einige grundlegende Tipps zu Materialien und Techniken kennen und legen selbst Hand an!

Das ist Pepe, ein weißer Esel, der in Hollywood-Filmen aufgetreten ist. Wir werden mehr über seine Geschichte erfahren und herausfinden, wie er zu Amaya gefunden hat.

Amaya erzählt von ihrem persönlichen Projekt: eine Zufluchtsstätte für Esel, in der misshandelte oder verwahrloste Tiere ein neues, würdiges Zuhause finden.

Im zweiten Teil dieses Märchens tanzt Aschenputtel mit dem Prinzen auf dem Ball. Als die Uhr zwölf schlägt, verlässt es schnell den Ball und verliert dabei einen Schuh. Der Prinz lässt daraufhin überall nach der mysteriösen Fremden suchen.

Cleer erzählt uns etwas über das Leben des kolumbianischen Dichters, Kinderbuchautors und Diplomaten Rafael Pombo und liest uns „Pastorcita“ [Kleine Hirtin] vor, eines seiner bekanntesten Stücke.

In diesem letzten Teil unserer Serie von El Aula Azul über das Verb „gustar“ setzen wir unsere Übungen fort. Jetzt sind die Schüler an der Reihe, sich gegenseitig Urlaubsempfehlungen zu geben, basierend auf das, was jeder Einzelne mag.

Aschenputtel zählt zu einem der beliebtesten Märchen aller Zeiten. Seht euch hier den ersten Teil dieses Klassikers an.

Isabel erzählt uns von ihrem Beruf als Spezialistin für tiergestützte Interventionen, insbesondere mit Therapiehunden. Dabei stellt sie uns auch ihre entzückende Golden Retriever-Hündin Hada vor, die schon von klein auf für ihre besondere Aufgabe ausgebildet wurde.

In dieser Unterrichtseinheit von El Aula Azul erfahren wir, dass die Lehrerin Hitze zwar nicht mag, dafür aber schöne Gebäude und Museen. So lernen wir, wann „gusta“ und wann „gustan“ verwendet wird.