Guillermina hat etwas Außerwöhnliches am Ufer erlebt, das sie sogleich ihrem Opa und Candelario erzählt.

Lehrerin María bringt ihren Schülern die Namen verschiedener Geschäfte und öffentlicher Gebäude bei und bespricht, wozu sie dienen oder was dort gekauft werden kann.

Idoia und Ester von El Aula Azul unterhalten sich über ihre Pläne am Wochenende. Ester wird auf ein Konzert gehen und Idoia ihre Familie und Freunde in Barcelona besuchen, wo sie bereits jeden Tag verplant hat.

Die Lehrerin María fährt fort, ihren Schülerinnen zu erklären, wie man Richtungen erklärt und eine Person anleitet, den Weg zu einem bestimmten Ort zu finden.

Ana Carolina gibt uns einige Tips, wie wir unsere Aussprache im Spanischen verbessern können.

María erklärt uns, wie man nach dem Weg fragt und Wegbeschreibungen durchführt.

María erklärt Präpositionen, die beschreiben, wo sich Objekte befinden, die in Bezug zueinander stehen. Mit klaren Beispielen erleichtert sie ihren Schülern das Lernen .

Graciela zeigt uns in dieser Folge von „Recetas de cocina“ (Küchenrezepte), wie man ein typisch kolumbianisches Gericht zubereitet: die Carimañolas.

Candelario erzählt seinem Großvater, wie er es geschafft hat, mit Guillerminas Hilfe bei seinem letzten Schulprojekt die beste Note zu bekommen.

Mitarbeiterin Silvia erklärt der neuen Schülerin Ivonne, welche Aktivitäten die Sprachschule El Aula Azul zusätzlich zum Sprachkurs anbietet.

Sams Ankunft überschneidet sich mit dem Karneval, sodass Lola, Ana und Pablo mit ihm feiern gehen wollen. Plötzlich stattet ihnen jedoch die Vermieterin einen Überraschungsbesuch ab, um sicherzustellen, dass die Hausregeln eingehalten werden.

Silvia von El Aula Azul begrüßt Ivonne im „El Aula Azul“ und erklärt ihr, wie ihr spanischer Super-Intensivkurs ablaufen wird.

In dieser neuen Folge interviewt Cleer ihre Cousine Lila, die uns ein wenig über sich und die Eindrücke, die sie gesammelt hat, als sie nach Deutschland gereist ist, erzählt.

Der Maler Leonardo Rodriguez Sirtori erklärt uns, welche Rolle seine Farbpalette und das Licht spielen, um in seinen Portraits eine Fülle von Braun- und Schwarztönen darzustellen.

Das Perfekt im Spanischen wird verwendet, wenn eine Handlung in der Vergangenheit geschieht und als noch nicht abgeschlossen gilt. Carlos erklärt uns, wie diese zusammengesetzte Zeitform gebildet wird, und nennt uns einige Beispiele.

Pablo bringt Sam dazu, Dinge zu sagen und zu tun, die die Mädchen aufregen. Schließlich treffen sie eine drastische Entscheidung.

Natalia erklärt uns die vier Temperamentstypen und wie man den eigenen verstehen kann, um die persönlichen Eigenschaften optimal zu nutzen und mit anderen interagieren zu können.

Carlos erklärt uns die Bedeutungsvielfalt, die das Verb „tocar“ je nach Kontext im Spanischen haben kann, und nennt uns Beispiele für die verschiedenen Verwendungen.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul beendet die Serie, indem sie ihren Schülern den Unterschied zwischen „parecer“ (finden), um eine Meinung abzugeben, und „parecerse“ (sich ähneln), um über das Aussehen zu sprechen, erklärt.

Ana und Lola sind sich einig: „Sam aus America“ ist nett, aber definitiv nicht der Herzensbrecher, den sie sich vorgestellt hatten.

Der Künstler Leonardo Rodríguez Sirtori erklärt, wie sich die Darstellung europäischer Figuren und der europäischen Geschichte in der Kunst bis auf wenige Ausnahmen durchgesetzt hat. Er hofft, dass Kunst auf der ganzen Welt immer mehr die Menschen dunkler Herkunft widerspiegeln wird.

Die Lehrerin Ioia der renomierten Spanisch-Sprachschule El Aula Azul erklärt uns, welchen Unterschied es zwischen dem Verb „parecerse“ und „parecer“ gibt.

Lola und Ana geben ihr Bestes, um mit ihrem etwas seltsamen neuen Mitbewohner zu kommunizieren, doch Sams Spanisch führt zu einigen Missverständnissen.

Die Lehrerin Ioia von El Aula Azul zeigt weiterhin, wie man das Verb „parecer“ mit verschiedenen Pronomen und einer Vielzahl an Adjektiven verwendet.