Ein consejo ist “ein Ratschlag” und das Verb aconsejar heißt “anraten” oder “beraten”. Hier im Klassenzimmer von Don Quijote, schauen wir uns Vokabular und Grammatik an, die verwendet werden, um auf Spanisch Empfehlungen, Vorschläge oder vergleichbares auszudrücken.

Die spanische Kochshow "¡Cómetelo!" [“Iss es!”] versucht ihren Zuschauern durch die Gastronomie mehr über ihr Land beizubringen. Heute führt uns die Reise beim Unterfangen Brokkolisuppe zu kochen nach Castril in Südspanien, wo viele Feldfrüchte in diesem alimentären Kraftwerk angebaut werden.

Die Spanische Kochshow "Cómetelo!" [Iss es] geht weiter. Unser spanischer Chefkoch zeigt uns auf eine sehr lebhafte Art und Weise, wie man eine leckere Brokkolisuppe macht.

Schaut euch weiterhin unseren schwungvollen spanischen Chefkoch an, der damit weitermacht eine Brokkoli Suppe zu kochen, während er uns vom Ursprung des Brokkolis erzählt.

Unser lebhafter Chefkoch macht damit weiter, uns zu zeigen, wie man Brokkolisuppe macht. Als Garnierung gibt es hausgemachte Croutons.

Der Küchenchef Enrique verspricht seinen Zuschauern, dass er ihren Vorschlag ernst nimmt, einen Aperitif zu machen, der gut zu der Brokkolisuppe passt. Aber zuerst, muss er seine kulinarische Demonstration beenden.

In dieser Episode zeigt und der Küchenchef wie man diese schmackhafte Brokkolicremesuppe noch cremiger macht.

Cata und Cleer zeigen uns, wie man in einem Restaurant Essen bestellt.

Ester von El Aula Azul berichtet ihrer Freundin von ihrem Urlaub in Madrid, den Unternehmungen, die sie dort gemacht hat und den Dingen, die ihr am besten gefallen haben.

Zwei Lehrerinnen der Sprachschule El Aula Azul unterhalten sich über das Pech, das ihrer Kollegin Anastasia widerfahren ist.

Eine Lehrerin von El Aula Azul (Das Blaue Klassenzimmer) hat Geburtstag und gibt uns preis, was sie sich dieses Jahr wünscht.

In dieser Folge von El Aula Azul zeigt uns die Lehrerin, wie man Wünsche äußert. Welche Wünsche werden sich wohl die Schüler überlegen?

Jetzt, da wir wissen, wie wir uns an unserem Geburtstag etwas wünschen können, ist es in El Aula Azul an der Zeit, zu lernen, wie wir anderen Menschen etwas wünschen können.

In diesem Teil von El Aula Azul: El Aula Azul lernen wir, wie wir den spanischen Konjunktiv Präsens bilden, wenn wir uns etwas für eine andere Personen wünschen. Mit welchem Trick das leicht zu merken ist, erfährst du hier!

Idoia von El Aula Azul erklärt uns weiterhin, wie man Verben, die auf -ar-, -er- und -ir enden, im Konjunktiv konjugiert und stellt uns das Wort „ojalá“ (hoffentlich) vor, welches im Konjunktiv ein Zauberwort darstellt.

In diesem letzten Teil über das Äußern von Wünschen üben die Schüler von El Aula Azul Sätze mit „ojalá“ (hoffentlich) und dem Konjunktiv des Verbs, um etwas für sich und andere Menschen zu wünschen. Diesmal pusten sogar alle gemeinsam die Kerzen aus!

In dieser neuen Unterrichtsstunde in „El Aula Azul“ beginnt der Unterricht mit einer Unterhaltung über den berühmten Strand von San Sebastián und mit einigen Fotos, die die Lehrerin mitgebracht hat, auf denen junge Studenten beim Telefonieren zu sehen sind.

In diesem zweiten Teil der Lektion verwendet Ester, die Lehrerin in „El Aula Azul“, die Charaktere auf den Fotos, um uns Beispiele für Sätze mit dem Verb im Konjunktiv und Indikativ zu geben.

Teil drei der Lektion von El Aula Azul gibt uns weiterhin Aufschluss darüber, wann der Konjunktiv gegenüber dem Indikativ verwendet wird, wenn wir jemandem in einem Gespräch Information zur Verfügung stellen. Wir lernen ebenfalls ein anderes Wort, das die gleiche Bedeutung wie „aunque“ (obwohl) hat und oftmals den spanischen Subjunktiv erfordert.

In der heutigen Unterrichtseinheit bei El Aula Azul lernen wir, wie das Wort „aunque“ (obwohl) entweder mit dem Indikativ oder dem Konjunktiv verwendet werden sollte, je nachdem, ob die übermittelten Informationen dem Hörer bekannt oder neu sind.

Im letzten Teil dieser Reihe über den Subjunktiv und Indikativ von El Aula Azul sehen wir uns einige Beispielsätze an, die mit dem spanischen Wort „aunque“ (obwohl) beginnen, gefolgt von Verben, die entweder im Indikativ oder im Konjunktiv stehen.

Bei El Aula Azul erzählt die Lehrerein Ioia heute, dass ihr etwas Unglaubliches passiert ist. Auf diese Weise führt sie die Schüler in die zweite Konditionalzeit ein. Und was würden ihre Schüler machen, wenn ihnen das Gleiche passieren würde?

Wir lernen diesmal in El Aula Azul, wie man den zweiten Konditional, den unvollendeten Subjunktiv benutzt, um hypothetische Sätze zu erstellen. Wetten, du errätst nicht, was Ivonne tun würde, wenn sie im Lotto gewinnen würde!?

Wie konjugiert man das Imperfekt des Subjunktivs? Unsere Lehrerin Idoia von El Aula Azul teilt uns diese wichtige Formel mit.